2006年4月28日 星期五

與算命大仙答客問

「為什麼不繼續唸?妳明年的考運很好,以妳的智慧線,還可以一直唸下去…」這個有名的算命仙說



我和媽對看一眼,呆了一秒,媽終於忍不住說:「可是…我女兒已經研究所畢業了,再唸下去…啊難道是要唸…博士嗎?」



算命仙聽完也傻了一下,趕緊回覆:「嗯,對…對啊!就去唸博士!」



最好是…



「我是看妳如果不繼續唸書就太可惜了…」他又繼續說



沉默的我,興致來了,問:「那可以出國唸嗎?」



「可以,妳離家鄉愈遠,愈到的貴人愈多;建議妳往北…」



那慘了!我現在住在家裡,而且還距離工作地點幾步之遙而已



媽一聽不得了,不等算命大仙答完火速打斷:「都快三十了(我現在需歲是29),該嫁了吧!什麼時候可以嫁啊?」



「她喔!什麼時候都可以嫁,看她要不要嫁而已啦!」算命仙你這句話太抽象了,而且有失客觀啦!



「那…我的真命天子咧?」我問



算命仙看著我的八字,手指頭掐來捏去,緊張緊張刺激刺激…只見大仙緩緩的說:「曾經出現過…難道妳現在沒有對象嗎? 妳在27歲(實歲25)後遇見的人都很優秀,都有結婚的機會…妳著重的是精神戀愛…妳有公婆緣,公公婆婆都會很喜歡妳…」



過去的已經過去的,未來還是模糊不清

感覺有講跟沒講一樣-___-"



媽又問:「她當老師好嗎?」



大仙回答:「當然好啊!不過…她要是做生意會更好!」



咧?從商…?這跟九份那間有名的喝茶店算命老伯說得一模一樣耶~

不知道大仙哪一點看出來的說?



「我可以創業嗎?」我想知道得更多~



「可以,真的要創業的話,再等兩年。」大仙一解答完,就忍不住跳頻道,問我:「小姐妳23~5歲那幾年是不是意外很多啊?而且都是大ㄊㄨㄚ的…可以活到現在讓我看見妳,真的很不簡單,已經都過去了…」



哇!被他說中了~有準到!

『雷殘皇后』不是封假的,本人至少被救護車或警車送進醫院三次

頭皮有縫過,也曾腦震盪過

我右手掌生命線在2.5cm後斷了3mm左右,是好佳在裡面有個『田』字來補,才能成線的哩!(一定是上天有好生之德,不忍心我太早離開)



問到後來不知道要問什麼

問得太機車又怕對大仙不敬

儘管媽媽一直暗示我要問就快問,想破頭還是問不出啥

於是付了一千元大鈔並向大仙告辭



自己清楚的本來就很清楚,不清楚的還是不清不楚…莫非這就是人生?



還有,我發現算命真的滿好賺的,講不到10分鐘就A了我1000大洋

如果我也下海去撈,不用幾年就可以變成千萬大富婆了,哈哈(dreaming)

曖.。昧



哈!有沒有花現兩張照片是一樣的啊?

那摸巧喔?

莫非房小停又有新戀情了??!!??

















就是My dear friend 王.阿.花!!




不要緊張,人家她是女的啦!(這一張好像是年初拍的說)

2006年4月25日 星期二

感謝的心最美







「吼~~~~~~~~~~!我生氣了!我好生氣喔!」上課上到一半,突然有小子咆哮



怎麼了?全班小朋友跟我有一樣的疑惑



「老師我又沒叫她,她就一直來"弄"我!」大頭諺淚眼汪汪的看著我,一臉委屈



「庭庭,妳幹嘛一直去"弄"他?」當小學老師就要有這種切換兒語的能力



「我沒有啊!他都沒弄,我就去教他怎麼弄…」庭庭一臉無辜



「那老師知道了,庭庭妳是因為好心,看大頭諺沒弄想幫他對不對?」我讓庭庭坐下,接著對大頭諺說:「你應該要說『謝謝』;如果你不要庭庭幫忙,要跟她說『謝謝妳的好意,可是我不需要妳幫忙』,而不是生氣,更不應該在上課時間大吼大叫…」



跳出事件,我退回講台,看著所有孩子的臉,有感而發的說:「知不知道一個愛生氣的人的臉,會愈變愈醜;一個會感謝別人的人,男生會愈來愈帥,女生會愈來愈漂亮…我們班的寶貝都長得那麼可愛,如果一直愛生氣下去,等到你變成五、六年級的時候,房老師很怕認不出你來了;因為變得不可愛了,變成一個好醜好醜的人了,那時候就糟糕了!」



小朋友半信半疑的望著我,知道他們還在確認跟吸收,於是我決定祭出加強版:「有沒有覺得林志玲很漂亮?」



「有」小朋友猛點頭



「因為她有感恩的心。你們有沒有看到她每天都在電視上一直說『謝謝』,她會雙手合掌說『謝謝你愛我』(真感謝有這則曝光率這麼高的廣告存在),有沒有啊?有的人舉手…」我問



小朋友紛紛舉手,幾個小子異口同聲的說「老師真的耶」

終於恍然大悟的樣子



我講了摔馬後的林志玲一直對社會大眾充滿感謝

受傷了也不會生氣,責怪別人

直至復出後仍然謙卑



「如果能從今天開始,就像林志玲一樣,內心總是充滿感謝,一直到妳長大,我想我們班的女生一定有人會比林志玲還要漂亮喔! 男生也一定會變得超帥,比老師的超級偶像王力宏還帥,到時候就超棒的了!」這幅圖畫還頗令人期待的哩~



我又回到事件裡,走到大頭諺身邊問他:「大頭諺,來,你跟庭庭說『謝謝妳想幫我』。」



「謝謝妳…」大頭諺害羞的對庭庭說



庭庭小聲的回應了聲:「不客氣」



呵呵~



「小朋友,有沒有覺得諺諺變得好可愛、好帥,比剛剛帥一百倍了呀?」我開心的問大家



「有!」小朋友驚豔似的叫了起來



「有耶!他剛剛沒這麼帥,他剛剛好醜,現在真的好可愛喔!」Wilson甚至站起來,表情驚喜的為我加註



哈哈哈哈!不虧是房老師的愛徒啊!



結果它的後遺症就是,下課一大堆小朋友開口閉口都一直在說「謝謝你愛我」呢!



2006年4月24日 星期一

台東怎麼玩?(私房詳細版)

本來這篇是打在回應留言裡的,但是實在族繁不及備載,只好移師成篇

也提供未來有要前往台東的島友參考



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TO 屁屁:



哇!你要去台東喔!可以跟嗎?你要怎麼去啊?

建議搭飛機到台東,然後再租"汽車",比較盡興(因為點跟點都離滿遠的)



【一】台東市附近必去

卑南文化公園:(停留時間1hr)請開車上去,用爬的太傷體力><☆☆

史前文化館:(1.5hrs)可列為雨天備案,頗美,就算晴天也值得一遊☆☆☆

海濱公園(1hr)白天晚上各有風情,來台東而沒有去海濱公園就遜掉了!☆☆☆

杉原海水浴場(2hrs)泳衣準備,晚上在那裡喝咖啡也頗有味道☆☆☆

海濱公園旁天然冷泉游泳池(1hr)可以跟魚蝦一起游泳喔!是真的有魚!水可以喝~☆☆☆



晚上可以去南京路咖啡街、海濱公園或沿海咖啡屋坐坐,燈光美氣氛佳~(海濱公園可放天燈)

若閔嫂要逛街買紀念品可遊中華路或娜嚕灣大飯店的地下一樓精品區



半夜肚子餓怎麼辦? 下午可以先去大潤發或全聯儲糧喔!



★市區強打好吃:

濱海公園旁的黃家蔥油餅(記得加蛋)☆☆☆☆

"陳"記麻吉(花蓮是曾記)☆☆☆

南京路的水煎包~贊!☆☆☆



★半夜看流星景點:

1 望月坡(往北,離市區15分車程,上山沒有難度,前空軍直昇機降落坪;這個地方雜誌跟網頁不會寫,是當地人的私房景點,我不知道路要怎麼講,你要帶我去才可能成功的看見流星了)

2 大巴六九 (離市區30分車程,但山路較窄,且沿路有墳墓,山勢較高)



正餐的話,我最喜歡的那幾間店,店名我都忘了

如果你要把我帶去,我可以幫你真人發音導航:p



旅館訂了嗎?需要民宿資料再問我



【二】其他知名景點



一、路線已規畫(同一條路上,約花半天):

1 卑南文化公園(上面有介紹,旁邊有真實考古現場可以參觀)

2 山里:(0.5hrs)先到山里再到紅葉,順路☆☆☆

3 紅葉溫泉:(0.5hrs)從左邊那條路走可以去天然不收費的溫泉池,右邊那個像公園的地方要收錢,不要當冤大頭囉!☆☆☆

4 布農部落:(1.5hrs)門票100抵消費,裡面的套餐爆貴,建議去完紅葉溫泉後來這裡喝咖啡,聽八部合音(一級棒!),強推小米酒!!(幫我買兩瓶,再給你錢)☆☆☆

5 脫線牧場:(0.5hrs)不用門票,可以看到脫線本人,有時還會看到阿西;個人認為他的桶仔雞真的不錯吃☆☆



二、其他半天:

(山線行程)

1 關山自行車環鎮:來台東不來關山騎腳踏車,那你為什麼還要來呢?(天哪!好想去喔~)☆☆☆☆

2 知本溫泉:東遊季SPA泡湯券在台東市的農會超市要先買,比較便宜,到了再買好像貴100元☆☆☆

3 太麻里:現在不是花季了,不建議上山,不然應該是☆☆☆才對

4 金峰鄉溫泉:又是一個人間仙境(山路不熟請那邊的原住民小朋友騎腳踏車帶路,他們會很樂意喔)☆☆☆☆

5 池上:現在不是油菜花季,有油菜花的話,是☆☆☆☆ (有經過米廠記得買池上米宅配回來,超好吃!本人預訂三包,我家地址你有,再給你錢)



(海線行程--一路往北,路線已規畫)

1 杉原海水浴場(上面有介紹)

2 富岡漁港:清晨五六點來這裡等日出,還可以看到罕見魚類☆☆☆

3 金尊灣:view不賴,還可以下車上個廁所☆☆

4 八仙洞:特別但很累☆☆

5 長濱文化:沒必要並不需要



三、一整天行程:

個人強推『中橫』一定要上去看一看!!(這輩子至少也要一次吧)

建議上去走山線,回來走海線

包括:海端、天龍橋、啞口、利稻、天池…☆☆☆☆☆!!



★有名的吃

東河肉包☆☆☆

(其他我忘了,想到再補充)



【三】離島行程(如果你時間夠,不如玩東部整套比較划算啦)

一、綠島☆☆☆

搭船ok,記得吃暈吃藥

景點上網都查得到



★必去:露天海水溫泉~(全世界聽說只有兩處)☆☆☆☆



★以阿停去過綠島八次以上之經驗,個人『私房強推』半夜11點退潮帶手電筒去海邊

光是看見海變成陸地就很開心了!

還可以撿寶貝(我曾撿到過一隻扁扁大大跟手掌一樣大的蝦子喔!)☆☆☆☆



二、蘭嶼☆☆☆☆☆★(破表)

怎麼去:搭小飛機

心理準備:旅館通通都不怎麼樣(不知道現在有沒有比較好)



★必做:一定要去浮濳,美呆!(比東南亞海底還美)想在水裡呆久一點記得先吞暈車藥(我那時想吐爬起來覺得好可惜)



★必吃:道地料理(絕對跟台灣本島不同!)



關於蘭嶼的美是一言難盡滴!

如果只能擇其一,建議去蘭嶼

綠島跟蘭嶼怎麼能比啊~~~!



相信看了房阿停這封信

你一定功力大增了(有問題留在下面)



祝你旅途愉快!順風

2006年4月23日 星期日

我愛海

不敵陽光誘惑

下午Chris來找

跑去常去的漁人碼頭玩耍



漁人碼頭的鴿子都好悠哉

遊客都會一直餵牠們吃東西

這時代做動物真的都比人強了!



早餐吃了一碗皮蛋瘦肉粥之後就沒有再進食了(原來被騙><)

一直到下午兩點才又吃了一支烤魷魚





這麼熱的日子,降小小的淡海怎麼夠看?

接著我們又往北,直殺北海岸

一看到沙灘我就瘋了

把鞋子脫下丟到石頭上就狂奔入海



讓海浪托著沙子洗腳ㄚ

一直跳來跳去『耶』個不停





很熱很熱

風很大

頭髮從漁人碼頭之後就一直是亂的



白當北部人了

從來不知道北海岸原來這麼多景點,這麼美!

從來不知道這麼輕易就可以踩到沙子耶!



夏天 + 海 = 一個贊~!



好愛海~!

真的好愛好愛好愛唷~!

2006年4月22日 星期六

學校停電記

【新聞快報】地下電纜故障南港停電 04/22/06 10:32:25



(中央社記者管中維台北二十二日電)台電今天表示,昨天台北市南港地區因地下電纜故障,造成當地約 2萬9000戶停電,經搶修後,今天凌晨零時已全部復電。台電指出,這起事故地點位於三鐵共構工程地下道,經搶修後,部分用戶昨天陸續復電,今天凌晨零時27分已全部復電。

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4/21禮拜五南港區大停電

還賴在床上就聽媽說了這件事

用開水刷牙洗臉

一到學校,小朋友就來報說:「老師,燈都不會亮!」



哇~學校竟然也無法倖免耶!

沒有燈的教室該怎麼上課咧?



第一節我上唐詩『渡漢江』



渡漢江 李頻

嶺外音書絕,經冬復歷春,

近鄉情更怯,不敢問來人。



從中國古代的戰爭,講到種族,再扯回要做一個勇敢的小孩

耶嘿~這下不需要板書,小朋友也不用寫字



第二節課,燈還是沒來

沒燈的教室暗摸摸的,這種光線大概只適合用來睡覺

要做戶外活動,但這時候的操場大概已經爆滿了



我決定:「小朋友,這節課我們要學用抹布擦桌子跟擦地板…連桌腳也要擦,如果擦得很乾淨,就可以玩遊戲喔!」



小朋友果然把地板擦到發亮

椅子放後面,我把全班的桌子排成一個○字型

今天要玩的遊戲是『過山洞』!





這年紀的小孩本來就超愛"鑽洞"

光是這樣鑽來鑽去就很興奮



我還列了五隊競賽,有兔子、貓咪、老虎、小鳥、獅子隊

過完五關還要來跟房老師猜拳

這時候才知道原來自己是"拳后"

一直到我心生憐敏,都改只出『布』,才有小朋友發現這個好康,讓大家贏得開心



小朋友玩到下課還鑽個不停,繼續自high





第三節課,燈還是沒來

本來今天要考國語,拖到第三節還是沒考成

不想在這種光線下硬考,算這些小子好運囉!(第四節就是科任課了)



這節是台語

第三課剛好教到水果

我異想天開,結合『水果拼盤』和『雞蛋雞蛋破雞蛋』的玩法

發明了一個『蛋炒水果盤』

一開始小朋友要通通趴好,像以下降:



自己取一個水果名(水果名當然都要用台語發音囉!)

有香蕉、芭樂、柳丁、木瓜、西瓜、立支、葡萄、鳳梨、草莓…

我負責拿一支玩具吱吱鎚巡邏

當『香蕉』叫到『芭樂』,『芭樂』就要翻到正面來

如果『芭樂』忘記,房老師就會飛奔去打『芭樂』小朋友的屁屁

哈!真是太刺激了!提供給大家~



廚房沒電沒辦法運作

於是午飯全校師生一致,通通被配給乾糧:八寶舟、麵包、牛奶、芒果各一



(圖註:今天學校沒電,飲水機掛點,左邊那兩杯水是師兄給我的,感激不盡哪!)



左等右等,下午燈還是沒來

一點半的作文班,我講了兩個鬼故事後提早下課

在陰暗的教室,改完一種作業,眼睛就酸到不行

那今天的課後班小朋友又該怎麼辦?

往窗外一看

發現這個奇特的畫面--



(圖註:這是一年級丁老師的課輔乙班)



(圖註:這是一年級徐老師的課輔甲班)

哇塞~真是太酷了!

全校課輔班的小朋友都在走廊寫功課耶!

老師就站(或坐)在走廊陪小朋友

實在感人哪!



人家古代有借月光讀書的小孩

我們學校竟然是靠微弱的日光寫字

記者應該要來拍一下才對的呵!

2006年4月20日 星期四

戀童癖?



(圖註:他媽咪說『來~比1』,他比得超認真的哩!)



放學練完瑜珈一出來

就見到學校銀色夫妻檔-小在和小舒老師的小孩在草地上搖搖晃晃的走路

本來累到攤的我,看見小孩頓時!!☆_☆!!



去年實習的時候我也抱過他

那時他還只是個光頭小不點兒呢!

真是時光飛逝啊…



他一直興奮的蹲下來又站起來,笑得好開心





真 是 太 卡 娃 尹 了!

讓我拍到捨不得放下相機



喜歡小baby>小小孩>小孩

在他爹娘的協助下,用手機和相機騙來一個抱抱

為什麼學校老師的小孩都長得那麼可愛啊?(流口水貌)

感人的大愛故事



(圖註:抱著小朋友,我也哭了…這些照片是圖書室阿姨偷拍 給我的。)



「老師,等會兒這個影片播放的時候,有些孩子可能會有感觸,尤其是單親的孩子,妳要不要把那些孩子叫到身邊來一起看,如果孩子哭的時候,妳可以抱抱他們…」資深的大愛慈濟義工阿賴媽媽在影片播放前提醒我



今天第三節,圖書室安排我們班和三班一同到故事劇場

看大愛一部真人真事改編的劇

內容是描述一位得了癌症知道自己即將不久於世的母親

在生命僅存的短短時間裡,與她三個孩子的互動,直到她離開--



沒想到特地叫到我一旁來坐的小婷並沒有哭

卻陸續聽見其他小朋友的啜泣聲,像打地鼠,我聞聲而至,見一個抱一個

在我們班哭聲四起之際,我望向另一班,他們只有一人陣亡,其他孩子都冷靜的狠

啊我們班是怎樣?



後來影片播到出殯的畫面,有唸經嗡嗡的聲音,小朋友直說:「老師,這個聲音好可怕…」



我在後面小聲但沉穩的,偷偷地對著班上的寶貝說:「不要怕,老師在這裡,不要怕,老師就在你們的後面保護你們…」



芊芊、小章魚、琪琪、阿秀…都已經淚流滿面



房阿停可沒有分身哪!

當時的懷裡抱著的是已經泣不成聲的小晴



直到最後一幕,當小男孩良良支走爸爸、姊姊和弟弟,獨自望著母親的遺照大喊:「媽媽妳叫我不要哭,妳走的那天,我真的沒有哭,可是我好想妳,我真的好想妳…」



雖然早被預告這是部感人的片,但我還是忍不住心裡的悸動,淚水終於潰堤

眼淚直直落

嘩!突然電燈被打開

啊~這下真的躲也躲不掉了!>"<



這是小朋友第一次看到我流淚

耳邊傳來幾個孩子吱喳的說「老師在哭」、「原來老師也會哭耶」…(-__-")

看見幾個小朋友哭得很無助

我趕緊擦乾眼淚,又下去輪流抱抱他們



阿賴媽媽告訴小朋友『孝順要及時』的概念,然後她問孩子:「愛不愛爸爸媽媽?」



小朋友大聲的說:「愛!」



「你們都很棒…在家裡要聽爸爸媽媽的話…,」突然她話峰一轉,又問孩子:「那學校的媽媽是誰?」



小朋友說:「老師!」



阿賴媽媽問:「你們愛老師嗎?」



「愛!」小朋友異口同聲的答



「那我們請老師站出來,你們來抱抱老師,跟老師說『我愛妳』…」



阿賴媽媽一說完,小朋友紛紛往前衝,圍過來抱住我

幾個本來沒事的孩子,一過來抱住我(或者說是一碰到了我),就「哇」的一聲,哭了起來

大聲的、不斷的說著「老師我愛妳」

泣不成聲



我被團團圍住,那種感覺十分震撼;

那是前所未有,第一次,同時感受到那麼多孩子強烈的『愛』

哇哇哇!我知道我鐵完蛋

果然,再也無法負荷,眼淚幾乎是用噴的,當場飆淚

用手怎樣也抹不乾…



我們班幾乎完全崩潰(包括老師><)




下課鐘聲響起

一起欣賞影片的另一班冷靜的收拾隊伍,揚長而去(我想他們一定以為我們班瘋了)

情緒需要釋放,雖然我已經恢復正常,但還是無法狠心一下子就要他們停止哭泣

於是請大家坐下,我們都需要彼此陪伴

驚天動地到幾個在圖書室當義工的愛心媽媽,都探過頭來看我們班是花生了什麼事







阿賴媽媽走了過來,加入陪伴的行列,溫柔的對著我們說:「妳們班的心很柔軟,阿賴媽媽知道你們都很愛爸爸媽媽,還有老師對不對?」「來,讓我們手牽手,跟老師一起走回教室…」





回教室的路上,小朋友還抽抽搭搭的嗚咽著,一個路過的出版商問我:「啊老師妳們班是怎麼了?」



「剛看了一個影片。」我說



出版商直覺的說:「是鬼片喔?小朋友被嚇到?」



哇咧~先生你還滿有創意的嘛!

好佳在已經上課,沒啥人看見,不然還不知道要解釋幾次>"<



回教室後,還有幾個孩子止不住淚水

沒法上課

我拿出「大愛CD」來放,讓小朋友寫剛剛阿賴媽媽特地為我們班印的大愛學習單

在裡頭可以寫or畫出自己的心情

我想這會是比較好的情緒緩衝方式



老師知道妳們愛老師,我也很愛你們;如果有一天,我無法再教一年四班,最捨不得的,就是你們…

2006年4月19日 星期三

【人物特寫5】最棒的小晴寶貝

「房老師,可不可以借一步說話?」早上送小晴來上學的晴爸,打擾了正在聽小朋友背書的我。



「喔?什麼事嗎?」



「老師,我跟妳說一件很嚴重的事,那就是…小晴她都不理我,她都不聽我的話怎麼辦?」晴爸神色黯然,接著繼續說:「她怎麼可以不尊重爸爸?我覺得這樣太嚴重了,所以才想請老師幫忙…」



我說:「她在學校並不會不尊重老師,她是一個很有禮貌很聽話的孩子…」

「小朋友的模仿能力很強,你跟你媽媽、你老婆的相處都是她學習的對象,家裡的人要先會互相尊重…;好吧,那我再了解看看好了。」我欲言又止



----------個人簡介----------

小晴的爸爸是個送貨員

媽媽是外籍新娘

有一個弟弟、一個妹妹

跟阿嬤還有叔叔住在一起

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好想跟晴爸說,你可曾尊重過你母親、你老婆了?

長期施暴,言語暴力伴隨肢體暴力,你能叫天真的小朋友怎麼做? 她又該如何自處?

沉默,只是孩子所能表示最無力無言的抗議罷了



「小晴,來老師這邊坐」午休時,我把小晴喚來:「我們好久沒聊天了,對不對?」



小晴張著圓滾雪亮的大眼睛,對我點點頭,眼裡有著驚喜--



「寶貝,聽說妳最近都不是很想理爸爸,對不對?」面對這個遭遇過許多苦難的孩子,我一向不拐彎抹角



「為什麼呢?」我雙手撫摸著她的小臉蛋,繼續問:「該不會是因為討厭爸爸吧?」



沒想到小晴聽完竟然哈哈大笑,一付『老師妳很神』的表情對我說:「對!我好討厭爸爸!」



哇哩咧~好小子,妳也答得太爽快了吧!

我跟著笑了出來,不行不行…我又問:「真的那麼討厭爸爸啊?」



小晴靜了下來,用力的點頭。



「如果我是妳爸爸,我聽到這句話,一定要哭了,像這樣,嗚……(我用手揉眼睛裝哭);小晴的爸爸好可年喔!他最愛的寶貝女兒竟然討厭他…」



小晴聽了又笑了出來。



不想讓她一直在『討厭爸爸』的情緒裡打轉,我說:「不講『討厭』了,先講『喜歡』吧! 妳喜歡誰呢?」



「老師,妳。」小晴沒有半點兒遲疑。



「哇!老師很開心,謝謝妳」我把這小不點兒摟進懷裡,說:「那老師想請妳幫一個忙,把喜歡房老師的那個『喜歡』,分一點給爸爸 好不好啊?」



小晴猶豫著…



「寶貝,妳知道嗎?因為爸爸跟媽媽結婚在一起,才生出了妳這個小寶貝」我讓小晴坐端正,膝觸著膝,我知道她正在打量著我可能的心思;




我拿出一張紙畫了三個人,成為一個『三角圖』,繼讀說:「沒有爸爸媽媽,就沒有妳。妳是老天爺給他們的禮物,他們也是老天爺給妳的禮物;老天爺想知道,如果小晴的爸爸很兇很兇,那小晴會變成一個很兇很兇的人嗎? 如果小晴常常看見爸爸打媽媽、媽媽打爸爸…,那小晴以後也會打人嗎?…這是老天爺給妳的考試,還要考考小晴,不管發生什麼事,會不會都很愛把她生出來的爸爸媽媽。妳知道嗎?如果不管發生什麼事,不管爸爸打妳、罵妳,還是做讓妳討厭的事…,妳都一樣愛他,妳在天上的貼紙簿會被貼很多貼紙,會被蓋很多印章,會有很多星星獎勵,比別的小朋友還要多更多喔!」



小晴望著我,沉默

等待她的回應,卻也不那麼必要

因為這寶貝一直都是很相信我的,我知道



「可以多愛爸爸一點嗎?…怎麼愛? 要聽話,不要惹爸爸生氣…老師知道很難,小晴做得到嗎?」



小晴點點頭。



「寶貝妳好棒!來老師抱抱」很心疼,她是一個那樣溫柔懂事的孩子啊。



寶貝,我沒有再多的能力了,我只能這樣把妳緊緊抱著

我只能告訴妳,老師真的知道妳好棒

給妳的愛,但願它能成為一股動力,化成勇氣,把愛分享給家人,讓他們學會珍惜

2006年4月17日 星期一

(徵)半夜不睡覺的人

最近失眠情況日益嚴重

害我愈接近半夜心裡愈加恐慌

每一天比每一天更晚睡 更難睡

昨晚竟然拖凌晨三點多才入眠~><~



頭好壯壯的漢草,沒意外的話,平常躺下來不到兩分鐘就一定沉進夢鄉

愛睡覺的阿停,『失眠』在我人生中只不過是小小小小的偶發事件

失眠的時候,只要"有人"叫我去睡覺就會聽話的乖乖睡著

不知道為什麼最近又會夜夜失眠

頭腦滋滋作響,就像當年寫論文的時候

但那陣子可是不用隔天六點多爬起來工作的呀



感謝昨天三更半夜爬起來接我電話的大白熊

沒有半句怨言,況且他還是一隻愛睡覺的天秤座哩,這才感人~

雖然只有短短不到五句話他就又睡著了

但要到「去睡覺」這三個字,真是讓我感動莫名啊!



可是半夜要到哪裡挖人來跟我講「快去睡覺」這句話啊?



為了共體時艱

特在此徵求平常半夜不睡覺的人n枚(以防意外)

好人好心做做好事

請至樓下留下您的電話(姓名不重要,實驗結果"男聲"尤佳),大恩大德感激不盡!

2006年4月16日 星期日

當老鼠遇上貓

從小我就很想知道

貓咪跟小老鼠放在一塊兒會怎麼樣?



那兔子跟小老鼠關在同一個籠子又會怎麼樣咧?



直到我長到快30歲,才終於完成了這個實驗!






4/13(四)三班的洪老師帶來她家的小黑兔-嘿皮來學校



4/14(五)二班的小君老師又把她那隻喜瑪拉雅貓-小波帶來學校



於是終於完成了阿停的小時候的小小夢想!



我想這也是全世界的孩子會有的疑惑吧!

就讓房老師來為您們揭曉囉!



當貓咪跟妹妹第一類接觸,我和全班小朋友都猛盯著牠們瞧

對牠們的一舉一動,除了拍照之外

要相信阿停的心 可都是全程警誡的

妹妹只有一開始會去聞貓咪的腳和尾巴,再來都互相不理了

像降,如下圖:



對嘿皮兔也是這樣



所以結果就是…不會怎麼樣喔^^y

真是不同類 不相為謀啊!



「為什麼貓咪不會想抓老鼠?」這時候,小朋友困惑了起來



答案很ez,因為一隻是波斯貓(幾百年前就被人眷養為寵物貓了),一隻是家鼠啊!

牠們早已喪失了本能




我看波斯貓唯一的優點,就是超愛撒嬌而已囉~




「小朋友,剛剛我問了一下小貓咪跟妹妹,牠們有告訴我答案了,想不想聽?」我接著說:「首先你要先知道『為什麼貓咪會抓小老鼠』這件事…原因很簡單;在每一隻貓出生的時候,牠媽媽都有教牠『要抓老鼠』。這隻小波出生的時候,牠媽媽其實也有教牠『我們貓就是要抓老鼠的喔』這件事;小波知道,可是因為牠從小到大都沒看過老鼠,不知道老鼠長得怎麼樣,所以當老師把妹妹放在牠面前,牠可能以為妹妹是『小雞』或『烏龜』,所以就沒有抓了。…妹妹也是,牠媽媽也有告訴牠『我們老鼠要怕貓咪喔』這件事,可是因為牠從小到大都沒看過貓咪,所以當牠看到小波,根本不知道牠就是『貓』,所以當然就不會怕了呀!」



小朋友都很滿意這個答案



小朋友又問:「那一班老師養什麼?」



我答:「博美狗」



「那五班老師咧?六班老師咧?七班咧?…」(養小孩…?)



哇咧~最好是每一班老師剛好都有養寵物啦>"<



後來,發現在Wilson的小日記上是這樣寫的




哈哈!寫得真好哇!

全世界最漂亮的杯子

各位各位照過來照過來

請.注.意.了!

您即將看到的是全世界最漂亮的杯子--

將將將將~~~就是它↓(嘩~!【自己配音】)



(圖註:搭這種背景,有沒有一種渾然天成的姿態啊?)



因為



















!



哇哈哈哈~好開心唷!!



特在此感謝在鶯歌工作的秀端姐主動為阿停而做的

這可是全世界目前唯一一個出生就專屬於房小停的杯子唷^^y

2006年4月15日 星期六

血紅的手

哇~不得了了!房小停殺人了!



(圖註:阿停血紅的手)



軍人的好朋友是槍

醫生的好朋友是聽筒

那老師的好朋友就莫過於紅筆了

啊你的好朋友咧?



話說簿子永遠改不完的阿停,抽屜一直有n枝紅筆在輪替

雖然如此,它們的生命還是常常輪流枯竭

學習當老師的第一課,就是學會怎麼讓紅筆起死回生--



【房老師愛的教室】今天要上的是"紅筆大復活"



教學步驟如下:



一、把紅筆的棉棉心 整條泡到紅墨水裡



註解:一般墨水瓶都會附贈吸管,可是據資深老師建議,那支世界難用的~

用鎳子直接把棉心夾出來,浸泡在墨水瓶裡效果加倍!(在此特別感謝五班小娟老師贈送給我這支尖頭鎳子)



二、泡幾分鐘後再夾出來,重新塞回紅筆裡頭



大功告成~ 粉簡單吧!



就在四月14星期五這一天,竟然n枝紅筆同時壽終正寢

換來換去都沒有一枝可以用的

改簿子改到一半被終止的心情實在雪特

當下決定把所有的筆心通通拔出來進行大復活的工程



一開始進行的十分順利

卻在要收尾的時候,弄倒了墨水瓶(呵,好佳在它只剩1/5瓶)



這還不是第一個糟

後來繼續改簿子

渾然無覺手上的紅筆一直在噴汁

改完之後,就發現我的手變成這樣子了(如下圖):



(哇咧~誰來告訴我為什麼它會邊改邊噴汁的啊?)



直到最後,沒有一隻指頭可以倖免於難的

正反兩面都有可怕的點點紅漬

慘的是,還洗也洗不掉



回到家,妹問一次、弟問一次、媽問一次…

嗚…我是真的沒有抬郎哪!

2006年4月14日 星期五

星座第一名

今天小琪帶了一本資料簿

下課時,神秘兮兮的打開來跟大家分享



幾個小朋友圍著她的座位,卻對著正在改作業的我大聲的問:「老師,妳是什麼座的?」



「天秤啊!」哇~我棉班一年級的小不點也學人家研究起星座囉?果然不虧是房老師的弟子兵啊!



有了回應,小琪馬上閤起資料簿,獻寶似的跑到我面前,遞了過來:「老師,借妳看!」



放下作業,打開第一頁,基於人性本能,我直覺就找秤子的來唸:「最懶惰的星座…第一名…天秤座?!」



哇咧~!糗大了!現在是怎樣??



「老師,我覺得不準耶!妳怎麼會懶惰?!」阿秀在第一時間提出質疑



「對啊!不準不準!!」小朋友都瘋狂為房老師護航,好哩佳在,果然是有疼有保比啦!



「好,沒關係,我們再給它一次機會!讓老師看看…最愛睡覺的星座…第一名…天秤座?!(註)」



小朋友竟然異口同聲的脫口而出:「好準喔!」



救.命.啊..!.!

我愛睡覺這件事他們是怎麼會知道的啊?



「老師會愛睡覺喔?」我問大家



「會啊!」幾個寶貝吱吱喳喳的為我解釋:「老師妳午睡一定都睡得著耶!好厲害喔…而且妳每天都要喝咖啡,妳說…」(ORZ 泣~)



翻了幾頁,最讓我滿意的,是就投票統計結果

"大家下輩子最想投胎成什麼星座?"這題

答案是~~將將將~~天秤座!(耶耶耶~感謝大家!)

它的票數可是遙遙領先二、三名的呢!(所以我就忘了二、三名是啥了)

本人也超愛自己的星座的,真是太lucky了^^y



「老師,那水瓶呢?」



「那魔羯呢?」



「老師,我是什麼座的?」…



這節下課好像變成星座課了說~



註:就我研究所知,天秤座真的是十二星座最愛睡覺的,而且吵醒他們會生氣,這個真的有準到,我也是降沒錯><

2006年4月13日 星期四

給家長的一封信1

敬愛的家長:



您好,時間過得很快,一轉眼就期中了,感謝各位家長的配合和關心,使班級事務能順利進行。



首先要在這裡回應有些家長的疑問,一年級並沒有月考,所有成績的考核在作業與日常上課的表現當中,現在的教育是多元化評量,成績並不是學期評分的單一指標。而我想以低年級來說,最重要的並不是國語、數學等成績,而是一個孩子人格的養成。



有些家長曾有這樣的疑惑,在這個資訊爆炸的時代,孩子未來必定是用電腦打字而非手寫字,那麼又何必需要寫得一手好字?



是的,因此孩子的字寫得漂亮與否,並不是作業最該被關切的地方,最重要的是他/她的態度。一筆一劃不馬虎,認真的照著筆劃寫成一個字,從抄聯絡簿和寫作業中,我看見的是一個孩子的品德和學習態度。



寫作業是認真還是草率應付,可以看出孩子是否能對自己份內事務負責與全力以赴;作業是否保持乾淨整潔,可以看出孩子是否懂得愛惜自己所擁有的物品。所以作業應當在質,而不在量。



包括了做家事等評量。從本學期開始後,由於本班家長的工作都十分繁忙,已無愛心媽媽來教室指導晨光閱讀,或協助整潔工作。原本保持教室環境整潔就屬於全體師生共同的責任,但發現孩子在拿起掃把、拖把、抹布的動作卻是十分生疏,請您於日常生活中,指導孩子學習打掃清理自己環境,並讓孩子學習如何保持生活環境的整潔,並養成其對一個團體的榮譽心與責任心。



也包括了繪畫、美勞等作業。這次寒假作業,我出了三張圖畫作業,開學後,看見孩子們認真畫出表達情意的作品,令人為之驚艷,但也有少數孩子草草勾勒幾筆便交差了事,實在令人失望。或許有些家長認為美勞並不重要,然而我並不這麼認為,容許孩子潦草應付他份內的事,必將成為他日後人格養成的致命傷,我們並不須要求孩子畫得盡善盡美,而是在其中養成其為自己作業負責的態度。



這一年中,學校舉辦了很多比賽,就低年級來說,主要以繪畫比賽為主,我盡量讓孩子有參與的機會,比如敬師、防災、特教海報…等,我會在指導的過程中,建立孩子對事物正確的價值觀,並適時給予繪畫技巧的教導。每回見到孩子獲得獎勵,除了分享孩子的喜悅,並為了讓孩子能夠珍惜這份得來不易的獎勵,每每都先將獎狀拿回家護貝再還給孩子帶回,多做這樣的加工,心裡卻是十分欣慰的。而打從本班寫小日記開始之後,我也抽空將孩子文章帶回打成電子檔投稿國語日報,當孩子(有佩怡的「注音符號闖關」,和子傑的「新年新希望」)獲刊國語日報,真的很令人振奮。



得獎是一種榮譽,但我仍需在這裡提醒各位家長,得獎與否並不是最重要的;重要的是,當您的孩子在畫畫、寫作的時候,是不是能樂在其中?還是覺得相當痛苦?



畫畫與寫作都是一種表達情感的創作,是一種情緒的抒發,想像力的展現,低年級的孩子最棒的特質,就在他們擁有驚人且豐富的想像力,在創作的過程中,他們應當會覺得愉快與自在。



爭取讓每一位孩子有發光的舞台,是我的職責,然而外在的獎勵卻只是一種最膚淺的鼓勵與肯定,最重要的是,您的孩子是否在裡頭感到樂趣?希望家長在孩子發揮創造力的時候,不要給予太多的設限和責備,請您多給予肯定和讚美,相信孩子一定能在快樂學習中更加成長。



也在此分享關於自己成長的故事,提供給您做為教育孩子的參考。我生長於一家九口的大家庭中;家中有阿嬤、父母親、兩個姊姊、兩個弟弟,及一個妹妹,我排行老三,父親做的是付出勞力的辛苦工作,母親為全職媽媽,除了操持家務,並一手扛起教養六個孩子的責任。



在家境並不富裕的情況下,即使如此,母親仍不忘培養我們閱讀的習慣,一直都有訂兒童週刋讓我們閱讀,也伴著我們閱讀(讓現在的我覺得不可思議,也非常感恩);假日時,母親會帶著我們六個孩子一起去郊外踏青,使我們擁有健全的身心,我想這也是日後我們六個竟沒有一個走歪路。而培養起正當的興趣,也讓我們至今沒有一人擁有不良嗜好。因此我認為,在孩子童年時多花時間與孩子相處,並養成孩子的閱讀興趣是十分重要的。



還記得小學時,麥當勞剛登陸台灣,「去吃麥當勞」成了我的夢想,然而母親卻從未曾輕易允諾過。童年的我,當然也有買玩具、新文具的渴望,但當時的慾望卻極少能被滿足;無法輕易更換文具使我學會懂得珍惜。慾望無窮、喜新厭舊是孩子的通病,在滿足孩子慾望的同時,或者您也同時正剝奪他們學會珍惜的能力了呀!



從小母親對我們的要求很嚴厲,母親是有遠見的,在我們能力範圍內的事絕不為我們多做,訓練我們獨立,要求我們自動自發做好自己份內的事,所以從高中畢業之後,一直到讀研究所,我一直是半工半讀的方式來完成自己的學業,不借貸,也不曾想過依賴父母,只因為我認為那是我份內的事,其他兄弟姊妹也都是如此,在我們的觀念裡,任何事都只能靠自己。



現在,我們六個孩子都有大專以上的學歷;甚至二姊早已從台大法律系畢業,現為司法界的公職人員,而弟從建中畢業後,考上台大經濟,目前是台大數學研究所的高材生,妹也從北一女中畢業,在台北某國立大學就讀。



我與弟妹們都是這裡的畢業生,就讀台大數研所的弟弟,他還記得在他小學六年當中,每學期的成績都是全班倒數的;非常喜歡閱讀課外書的他,卻不喜歡唸教科書,總是上課發呆到被老師罰站。直到國三那年突然開竅,日夜都卯起來讀書,後來上了建中,現在是在用英文算數學、寫程式。這樣令人驚奇的例子不只發生在我親弟弟身上,事實上,很多資深老師也經歷過很多這樣的例子;我們都發現,孩子小學的成就(成績),並不是最重要的,那並不代表他的一生;培養他/她擁有正當的興趣,與關照他/她健全人格的養成,才是現在最重要的事。



在孩子學習的過程中,您為孩子做得愈多,等於使他/她喪失更多學習的能力。請您給予孩子學習獨立處理、解決自己問題的機會。



學校是個小型的社會,孩子須懂得在學校裡處理他自己的問題,包括與老師、同學的互動。當您為孩子出面解決他/她的問題時,他/她真的會因此而感到快樂嗎?他/她的問題又是否真的能被微底解決與根治?當孩子對您抱怨老師或同學時,或許並不是真的希望您為他/她做什麼,因為那並非問題所在。在處理孩子情緒問題時,我想最重要的是您真誠的傾聽,也須以您成人的智慧去判斷,當孩子的話語中夾帶著憤怒、害怕、或忌妒的情緒時,那麼從他/她口中說出來的就並非百分之百的真相了!在您耐心的傾聽完後,先表現出您的疼惜和認同,再試著問出他內心最真實的感受,想表達什麼?一同討論出他/她自己可以怎麼做來改善這種狀況再次發生?這樣的溝通模式才是具有建設性的,而非一味的相信,跟著孩子的情緒起舞。疼愛孩子是我們的天性,但過度的保護則只會造成對孩子的溺愛。



常聽家長說,孩子總愛在家裡說「老師說…」,其實孩子們在學校也好喜歡對著老師講「媽媽說、爸爸說」哩!一個級任老師能給予的陪伴與關懷,最多一年至兩年,在每個孩子的心裡,父母親才是他們的最愛,他們的全世界;每個孩子都是一棵小樹,現在的根紥得深厚,未來自然能夠自己努力朝陽光長成一棵宏偉的大樹。我真誠的希望,您能多給予孩子一些時間,陪伴孩子一起成長,孩子的童年只有一次,陪伴他/她一起成長,相信這將會是親子間永恆的記憶。



祝福您        平安喜樂!



級任老師房蚊停敬上 2006/4/13

2006年4月12日 星期三

手藝大突破全紀錄

記下今天的一個小小成就感

那就是 我終於成功的回憶起到底"氣球小熊"要怎麼摺了!

真是個大突破(註)

耶耶耶~~



(圖註:這可是愛的小獎勵集滿10分,"上天堂"小朋友可以選擇的禮物喔!)



後來手癢又打了一個氣球,試著胡亂再摺一個

變成四不像><





我無奈的問大家:「啊,老師這個失敗了,好像一隻狗面鼠身…那…有誰要?」



哇哇哇~結果小朋友竟然都瘋狂搶著要

傻眼@_@(我想他們都不知道我在摺什麼東西吧)

當我說"坐得最端正"的小朋友才能得到

大家立刻都呆坐成一具具木頭人~

這才終於見識到這隻"四不像"的可怕了!



啊哈~小朋友的狂熱 讓我心裡冒出了一絲小小的虛榮感了啊^^y





註:本來阿停一向只摺狗狗和寶劍給小朋友的說。



(圖註:狗狗)



(圖註:寶劍,粉帥吧?小男生的最愛唷!)

下週考掃地



(圖註:小朋友超開心的)



房老師也有十分嚴厲的時候



話說從上學期11月後,就開始沒愛媽來我們班打掃了

開始讓小朋友自己打掃之後

只能用"慘不忍睹"來形容打掃時的景像

真是一整個的糟>"<



平常堆如山高的大小事使我無法在打掃時分身指導

忍了很久

左想右想

決定請家長在家給小朋友特訓



「下週一考掃地」--是我上上禮拜五出的回家功課!



君子一言既出

上禮拜一我立刻驗收特訓成果

我在地上放十張紙屑,掃起一個10分,讓小朋友依序出來

結果真是令人心碎--



嫻嫻寶貝,不要再研究怎麼拿掃把了…老師要哭了~><~





祐子寶貝,這種握姿可有打高爾夫球的濳力?





安安寶貝,為什麼老師覺得你有快拿不動的感覺?





這三名還只是冰山一角…-__-…



當您看到這裡

是不是就能夠了解 我棉班教室一直都是誰在打掃的?

可以了解為什麼我一開始要用"慘不忍賭"來形容打掃時間了吧?



上禮拜五的回家作業,就寫上「下週一考拖地」這項

好佳在這一次,小朋友終於有了亮眼的成績!



「小朋友都太棒了!來,一起脫鞋子、脫襪子,我們來踩教室玩!」



哈!這就是大家辛苦之後的獎勵囉!





(圖註:今天超熱,小朋友脫鞋脫襪玩得超high的哩~)

【房老師愛的教學教室】--小熊造型氣球

各位同學

今天房老師愛的教學教室要上的是~小熊造型氣球(耶耶耶~)

請同學安靜下來,拿出您已經準備好的氣球

跟著老師一起做

(是長的不是圓的,留小屁同學!)



-------------課程開始-------------



重要步驟1、把氣球灌飽,整條全滿,再放點氣,然後綁起來

(瑞小克同學,不可以拿氣球嚇同學!)



重要步驟2、又拆解成六小步驟,如下:



(1)~(3)小熊初體驗:



關於(3)的註解:

那隻手是別人的手,要請一個人幫忙抓著那一頭,才有辦法再繼續扭轉

藍色的劍頭部份要交會著轉,形成一個鐵三角

(陳小君同學,不要把氣球咬在嘴巴,老師知道妳很愛咬東西,但還是找個同學幫忙比較快!旁邊那個小胖不要再看了,就是你,快去!)



(4)~(5)小熊形成期:



請握著您"氣球的頭"的那個同學把手放開

現在把那個球頭"塞"進剛剛那個鐵三角的洞洞裡

(同學,這個步驟需要一點勇氣,just do it!)



(6)吾家有熊初長成:



Good!

可以做到這一步,各位同學實在太棒了!了不起!

然後下半身的部份,多長多短?要不要打個圈圈?可以自由發揮喔!

大家都做好了嗎?

(什麼?氣球上面要不要畫眼睛?小胡同學問得很好,老師這裡有麥克筆,同學們可以留白,也可以自由妝點,小胡同學等一下妳還可以去請黃一達同學幫妳簽個名)



------------愛的小熊成品展示區-------------



(圖註:那個圈圈套進小朋友的手臂剛好哩~)



各位同學今天都表現得還不錯,雖然有幾個同學一直在狀況外

不過老師已經很滿意了

有問題的下課來問老師

不敬禮下課!下課!

2006年4月11日 星期二

《愛的五元素》之五:了解

愛的第五元素—了解





如果不了解一個人



就不能尊重他







照顧與責任



如果沒有以了解作為引導



就是盲目的;



而了解若不以關懷為動機



則是空虛的。







了解有許多層次



如果了解是出之以【愛】



則就不是停留於表層的了解



而是穿透核心的了解







這種了解



只有當我超乎對自己的關懷



而以他人的處境來了解他人的時候



才能作得到。



























譬如說:



我可能了解到某人在憤怒



即使他沒有表現出來



我還是可以更深刻一些去了解他;







於是我了解到



他實際在焦慮不安、在擔憂



我了解到-他感到孤獨,覺得自己有罪







於是我了解到



他的憤怒只是



某種更深邃的心理外觀



我認識到他的焦慮,他的困窘







這就是說,在根本上



他不是一個在憤怒的人



而是一個在受苦的人











































了解與愛之間



還有一個更為基本的關係



人們想要與他人融合,



以便脫出【隔離】的監牢



這一種基本的需要



與另一種特別屬於人性的【慾望】



是密切相關的



這個【慾望】就是要去【了解人的秘密】







生命就以其為生物的層面而言



是一種奇蹟,是一種秘密



而人就以其為人類的層面而言



更是深不可測的秘密--



--對他自己而言是如此,



對他的人類同胞而言亦是如此











我們了解自己



然而,即使我們窮盡一切努力



我們仍舊不了解自己







我們了解我們的人類同胞



但我們又不了解他們



因為我們不是一個【物】(東西)



而我們的人類同胞也不是一個【物】(東西)











我們越是深入自己或他人的生命



則我們所欲了解的東西



就越是從我們的指縫間流失







然而



我們無法終止我們的慾望,



使它不去刺探人之靈魂的秘密



使它不去探入那最深的核心--



--在核心裡的「他」。

































了解秘密的另一條途徑是【愛】



【愛是積極主動的穿透他人的生命】



在愛之中,我想了解秘密的願望



因【融合】而得到滿足







在融合的行為中



我知道了你



我知道了我自己



我知道了每一個人



--而我又什麼都不曾「知道」。











活生生的東西



唯一能被知道的方式是:【以結合而知】



這種【知】是我們的思想與知識所無法給予的







虐待狂的動機是想知道人的秘密



然而,用這種方式



永遠像以前一樣無知。



虐待狂也許可以將生命分解成一塊一塊



然而,所做的並不是了解了生命



而是將生命毀滅了







【愛】是唯一的了解之路



在愛中,我以【結合的行為】回答了我的問題



在愛的行為中



在將我自己給予出去的行為中



在穿透他人生命的行為中,



我找到了自己



我發現了自己,



我發現了我們兩個,



我發現了人





《愛的五元素》之四:尊重

愛的第四元素-尊重





愛的第四元素-1





如果缺乏「尊重」 則「責任感」很容易變質為「控制」和「佔有」



「尊重」並不是「懼怕」和「敬畏」



依照該自字源(respicere=注視)的解釋



它意指一種能力



一種依照事物原來的樣子來看待的能力







它人是什麼樣子



我就照他的樣子來認識他



認識他獨特的個人性







尊重的意義是說:



我關懷著一個人



就讓那個人依照他自己的「本然」去生長與發展







因此 尊重意含著:



我對他人沒有侵略或剝奪的慾望



我希望我所愛的人



是「為了他自己」而成長與發展



並「依照他自己」的方式成長與發展



而不是要他合我的意



合乎我的用途















愛的第四元素-2







如果我愛一個人



我感到與他合一



然而



我是依照他所是的樣子與他合一



並非把它當作一個合我所用的物品來需要他







十分清楚的



只有當我已經達到了「獨立」的階段



「尊重」才有可能實現







也就是說



如果我要尊重他人



我必須先能自己站立



自己行走 不需要柺杖



不需要控制他人與侵略他人







只有以心理的自由為基礎



尊重才能建立起來



正如古老的法國歌曲所說的



「愛是自由之子」



而絕不是由統馭或想要控制的慾望所生的



《愛的五元素》之三:責任

愛的第三元素-責任





愛的另一層面即是----責任



在今天 「責任」的意義 往往指的是「任務」



是指從外面所加給一個人的「負擔」







但在真正的意義上



責任是完全「自動」的行為



它的意思是:



我對另一個人之需要的「回應」



無論這需要是否有表現出來







「有責任」的意思是說:



我「能夠」而且「準備好」回應他的需要







一個「愛者」能夠回應他人的需要



他人的生命並不僅是他人的事



同時也是自己的事



一個愛者覺得對他的人類同胞有責任



正如他對他自己有責任一樣











這種責任



以母親對嬰兒的關係來講



主要是對身體的關懷與照顧







在成人與成人之間的愛



它主要是意指對方心理上的需要



《愛的五元素》之二:照顧

愛的第二元素-照顧





愛的第二元素-1





愛包含 “照顧”



這在母親對孩子的愛中最為明顯



如果母親對嬰兒缺乏照顧







如果她疏忽哺育他



給他洗澡



給他身體上的舒適



則她用任何方法保證她對嬰兒的愛



我們都不會信以為真







如果一個女人說她愛花



但我們卻看到她忘了去澆灌它們



我們就不會相信她「愛」它們







愛是主動關懷被愛者的生命與成長



缺乏這種主動積極的關懷



即是缺乏愛







反之 當我們看到母親對小孩關懷照顧之時



我們就會因為她的愛而感動







愛的這種性質 即使施之於動物



施之於花草樹木 也不會有什麼不同















愛的第二元素-2







愛的這項因素



在聖經約拿書中描繪得最精確優美:







約拿奉派到尼尼微城



去警告那裡的居民



除非他們改變邪惡的生活方式



否則必招天譴







但是 約拿逃避他的使命



因為他害怕尼尼微的居民會接受勸告而懺悔



因而得到上帝的寬恕



……(也就是希望能看到尼尼微的居民受罰)







他是一個秩序與法律感十分強烈的人



但是 缺乏愛心







然而 在他企圖要逃避的想法中



他發現自己被吞沒於一條鯨魚的肚子裡







這象徵一種孤立與封鎖



一種由於他缺乏愛心與人類一體感



而導致的孤立與封鎖







之後 上帝救了他



於是他再去尼尼微城







他把上帝的話向城中居民傳達



而發生的結果正是他所不期望的



:居民懺悔了他們的罪惡



改善了生活方式



上帝寬恕了他們



並決意不再摧毀這座城







約拿感到十分失望與憤怒



他所希望看到的是「正義」的施行



而不是慈善與寬容















愛的第二元素-3







最後約拿在一棵樹蔭下坐了下來



以尋求安慰



而這棵樹是上帝為他造出來的



以便使他避免於酷日的曝曬







然而 上帝又是這棵樹立刻枯萎



讓約拿又受烈日的曝曬







約拿很懊惱



憤怒地向上帝抱怨



上帝回答說:



這棵樹 你不曾澆過水



也不曾施過肥



你不曾為它付出勞力



也不曾幫助它生長







它在一夜中長成



也在一夜中枯死



如此 你還會愛惜







而那尼尼微城中的居民



連左右手都分不清的有十二萬人



還有許多的牲畜與花草樹木



我怎能不愛惜











上帝對約拿的回答



我們必須以 “象徵” 的意義來了解



上帝是在向約拿解釋



愛的本質 是為某種東西 ”勞力”



給予它 “照顧”



使它「生長」







愛與「勞力(照顧)」是不能相分割的



我們愛我們為它勞力(照顧)的東西



而我們愛的東西



我們會為它勞力(給予它照顧)



《愛的五元素》之一:給予

感謝阿花今晚的推薦

我在裡頭感觸及受益良多,放在這裡是要提醒我自己…

也分享給我的朋友們



ps.這應該是房阿停第一次在自己的blog裡copy別人(佛洛姆)的文

只因為真的認為值得 一同分享



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愛的五元素from佛洛姆 愛的藝術 志文出版社





愛的第一元素-給予





愛的第一元素-1





【成熟的愛】是在保存自己的完整性



保存自己的個人特性之條件下的結合



愛使人脫出孤立與隔離的狀態



然而仍舊允許他是他自己



允許他保留他的完整性



在愛之中 這種令人困惑的事情發生:



--兩個人變成一個,但仍舊是兩個











愛是主動的活動



而不是被動的傾向



它是「屹立於…」,而不是「墜入於…」



以最通常的說法,愛的主動性可以這樣描繪出來:



--愛首要的意義是【給予】,而非接受











什麼是給予?



人最普遍的誤解是



把「給予」認為是「放棄」某些東西



是「被剝奪」,是「被犧牲」



一個人的性格如果沒有發展成熟



沒有越過接受性的、剝奪性的或囤積性的階段



就會以這種方式體驗給予行為











一個「市場性格」的人願意給予



但只有在接受「交換」之下才願意



給予而沒有接受回報



在他們認為就是欺騙







又有些人把給予當作美德



因為他們把給予當作犧牲



他們覺得正因為給予是痛苦的



所以才應當給予



其意義乃是:忍受剝奪



比體驗歡樂更難得 更美好











然而 對於那些「創造性人格」的人來說



給予是能力的最高表現



正是在給予的行為中



我體驗到我的力量 我的豐饒 我的能力



這種充盈高漲的生命力和能力 使我充滿喜悅



我體驗到自己內在滿意、分施、生氣勃勃



因此 我是歡喜快樂的







給予之比接受更為歡樂



並非由於它是剝奪



而正因為在給予的行為中



表現著我的生命勃勃 活潑潑地















愛的第一元素-2







在物質領域內



給予意味著富有



並非那擁有許多的人才富有



而是那給予許多的人







一個人所認為的最低生活需要



並不只是一它實際擁有之物而定



同樣 也依它的性格而定







窮人比富人更願意給予



--這是大家都知道的事情



然而 如果貧窮超過了某種界線



就會使得給予成為不可能







因此 「貧窮」之所以如此貶抑人 使人難堪



並不是由於它所直接導致的痛苦



而是它剝奪了窮人享受給予的喜悅







然而 給予的主要領域不在「物質」



而在於特別屬於人類的「人性」領域



一個人所能給予另一個人的是什麼?



他把自己給予出去



把他自己擁有之物中最珍貴的給予出去



把他自己的生命給予出去







這並不是必然說



為了他人而犧牲自己的生命



而是說 他把生命中



「活生生的」東西給予出去







他把他的喜悅 他的興趣



他的關懷 他的了解



他的知識 他的幽默



他的才能 以及他的憂愁給予出去







他活潑的生命之一切表現



一切自然流露 都可以給予出去







在這樣的生命之給予中



他充裕了別人



他以增強自己「生命感」的方式



增強了他人的生命感







他並不是為了接受才給予



給予本身 就是極大的喜悅



























愛的第一元素-3







【給予】意味著使他人也成為給予者



特別就愛而言 其意義乃是:



【愛是一種喚起愛的能力】



愛的無能就是不能喚起愛



「設想人是人



他與世界的關係是一種『人性的關係』



而你只能【用愛換取愛】



【用信賴換取信賴】等等







假若你希望享受藝術



你必得是一個有藝術訓練的人



如果你希望影響他人



你必須是一個能鼓勵他人



激勵他前進的人







你與人 與自然界的每種關係



都必須確定地表現出你真正的



屬於你個人的生命



同時 這生命的表現



與你當時願望所指向的目標要相互呼應







如果 你愛 而不能喚起愛



這就是說



如果你的那種愛不能產生愛



如果 你旖旎作為一個愛者的生命表現



不能使自己成為被愛者



則 你的愛是無能的



你的愛是一種不幸」











愛的能力



以其作為一種給予行為而言



是依愛者的人格發展而定







一個人若要具備愛的能力



先決條件是他已達到



以建設性人格為主的發展方向







在這個方向上



他脫出依賴性



脫出了自我陶醉式的全能中心觀



脫出了剝奪他人的慾念 或囤積東西的慾望



他對自己的人性能力 獲得了信心



並且獲得了勇氣去仰仗他自己的能力



來達到他所欲達成的目標







他以何種程度缺乏這種素養



他就以何種程度懼怕把自己給予出去



因此 他也就以何種程度懼怕愛



2006年4月10日 星期一

2006飆新力藝SONY演唱會



(圖註:這是演唱會落幕時的盛況,在相簿裡還有其他歌手的照片唷)



「妳不是很喜歡王力宏?有王力宏演唱會的票,妳要不要去?」Joy問我



YYY!一千一百萬個願意啊!

是早上抱小貓咪帶來的好運氣嗎?

莫非是老天可年我假日無處去特地為我安排的活動?
又是小巨蛋!



意外在會場看見明星,竟然就坐在附近

僅管再低調,一進來還是有明星的氣勢

是愛紗跟麻衣,超嬌小的

可她們旁邊那一位素隨?



後來才發現還有川島末樹代Makiyo(感謝屁屁和姐姐提供正解)

台灣日系美少女~



因為超愛小s,所以愛看"娛樂百分百",小s去生baby後,又愛上來代班的愛紗

猶豫了五分鐘後,終於忍不住去找愛紗合照



真是可怕的大餅臉vs巴掌臉~ 強烈而慘不忍睹的對比啊>"<

中間那個妝畫得很濃的美麗女人到底是誰啊?

(解:小林優美,感謝姐姐提供正解,雖然還是不認識…)



哈林是第一個開場



出場就"很哈林",屁股後面塞條毛巾拼命上下彈跳

不過還是覺得他老了,講話都很冷



接著是好久不見的李玟coco

歌聲還是一樣動人 soulful~



我注意到上面有COCO的亮亮招牌,從頭到尾也只有她有耶!

真是俗擱有力啦!



接著是黃義達、柯有倫、吳宗憲、蜜雪、康康、游鴻明、南拳媽媽、周杰倫簡訊

吳建豪、楊丞林、仔仔、元千歲 … … ”王力宏”!!



耶~~! 天下第一帥氣無比的王力宏又擱來囉!





(圖註:王力宏這次的造型是戴帽子,都take不到那張帥臉:( )

他一出場 我就不管丟不丟臉,飛奔到最前面將相機架在欄杆上用錄的

和舞台的距離最多只有五公尺吧



在梅邊、Kiss goodbye、蓋世英雄

一樣是~精.采.到.不.行!



最後所有的藝人又通通出來合唱sony的團歌"we are family"

像場嘉年華會 好熱鬧!



冷不防的,彩色氣球從天而降,落了一地繽紛!



爆破、火花、煙火

然後又灑下閃亮銀光彩帶



歌手在舞台上揮手say bye bye

演唱會也終於落幕



~~ 九不理島特派記者房小停為您在小巨蛋演唱會現場播報完畢~~